四川省甘孜藏族自治州白玉县教育和体育局白玉县教育和体育局2021中小学、幼儿教师培训服务采购项目竞争性磋商成交公告
所属区域: | 四川-甘孜-白玉县 | 中标商: | 南充弘远职业技能培训学校 |
加入时间: | 2021.05.27 | 中标金额: | |
摘要:本公告受业主方委托发布,发布日期:2021-05-28,公告主要内容为:甘孜四川省甘孜藏族自治州白玉县教育和体育局白玉县教育和体育局2021中小学、幼儿教师培训服务采购项目磋商成交公告,所属区域:四川-甘孜-白玉县,所属行业分类:其他,中标商:南充弘远职业技能培训学校,中标金额:,招标编号:5133312021000082,公告类型:中标公告。
一、项目编号 |
5133312021000082 |
二、项目名称 |
四川省甘孜藏族自治州白玉县教育和体育局白玉县教育和体育局2021中小学、幼儿教师培训服务采购项目 |
三、中标(成交)信息 |
供应商名称: |
南充弘远职业技能培训学校 |
供应商地址 |
南充市顺庆区潆华北路二段 |
中标(成交)金额 |
1943887.00 |
四、主要成交标的信息 |
服务类:名称:白玉县教育和体育局2021中小学、幼儿教师培训服务采购项目;服务范围:完善中小学幼儿园教师继续教育培训;服务要求:1、供应商针对本项目提供的项目服务方案:开展项目需求调研;撰写培训需求分析报告;培训总体目标;保障措施;坚持立德树人(课程内容设置渗透了师德教育、法治教育、心理健康教育等内容);培训主题;课程模块与内容符合相关项目课程培训标准;实践性课程;设计项目延伸跟踪指导环节或活动;培训形式多元化(采取参与式、研讨式、案例式、情境式、体验式等);注重基于教师综合能力提升的培训环节,组织参训学员通过交流分享参与活动、专家指导等方式,促进个人专业成长;专题讲座;教学观摩;现场案例教学;团组交流活动;访学考查;集体考试;课程资源;案例资源;学员优秀论文、教学设计等成果资源;跟岗主题;与主题对应的讲座与经验分享(与学员互动、专家点评环节)。
2、关于供应商提供的培训考评措施内容包括不限于:培训考核评价机制;过程性评价与终结性评价相结合。
3、服务工作步骤和要求、服务人员配备及安排和计划、针对服务内容的关键事项和易分歧问题分析,解决途径和方式方法、针对本服务项目的合理化建议等内容。;服务时间: 2021 年12月 31 日前完成项目全部内容;服务标准:严格按照《财政部关于进一步加强政府采购需求和履约验收管理的指导意见》(财库〔2016〕205号)等相关规定的要求进行; |
五、评审专家(单一来源采购人员信息)名单: |
何巧梅、张艳(组长)、刘礼超(业主代表)
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六、代理机构收费标准及金额: |
代理机构收费标准 |
(1)收费标准参照计价格[2002]1980号文件规定的收费标准执行
(2)在办理成交通知书时一并办理招标代理服务费,可使用银行转账、电汇的方式支付 |
代理机构收费金额 |
25383.00 |
七、公告期限: |
自本公告发布之日起1个工作日 |
八、其它补充事宜: |
根据《四川省财政厅关于推进四川省政府采购供应商信用融资工作的通知》(川财采[2018]123号)文件要求,为助力解决政府采购中标、成交供应商资金不足、融资难、融资贵的困难,促进供应商依法诚信参加政府采购活动,有融资需求的供应商可根据四川政府采购网公示的银行及其“政采贷”产品,自行选择符合自身情况的“政采贷”银行及其产品,凭中标(成交)通知书向银行提出贷款意向申请(具体内容详见磋商文件附件1“川财采〔2018〕123号”)。 |
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九、对本次公告内容提出询问,请按以下方式联系 |
1.采购人信息 |
名称: |
白玉县教育和体育局 |
地址: |
四川省甘孜藏族自治州白玉县建设路98号 |
联系方式: |
联系人:龙先生;联系电话:0836-8322875 |
2.采购代理机构信息 |
名称: |
四川昱阳工程项目管理有限公司 |
地址: |
中国(四川)自由贸易试验区成都高新区天府大道北段1700号1栋2单元801号 |
联系方式: |
联系人:王先生;联系电话:028-83197870 |
3.项目联系方式: |
项目联系人: |
王先生 |
电话: |
028-83197870 |
十、附件 |
1.采购文件(已公告的可不重复公告): |
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2.评审文件: |
附件 |
3.被推荐供应商名单和推荐理由(适用于邀请招标、竞争性谈判、询价、竞争性磋商采用书面推荐方式产生符合资格条件的潜在供应商的): |
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4.中标、成交供应商为中小企业的,应公告其《中小企业声明函》 |
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5.中标、成交供应商为残疾人福利性单位的,应公告其《残疾人福利性单位声明函》 |
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6.中标、成交供应商为注册地在国家级贫困县域内物业公司的,应公告注册所在县扶贫部门出具的聘用建档立卡贫困人员具体数量的证明 |
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